我这段时间处在“颓废”和“焦虑”的阶段，我认为一个原因就是价值观体系受到的冲击。本科前三年，我的价值观体系中排名靠前的一直都是“成绩”，即使是我不那么在乎我具体成绩是多少的时候，我每天的行为——泡图书馆，上好每一节课，把老师要求的任务做到最好——都在替我心目中最重要的价值说话，那就是我的学业表现。这固然没有什么不对的，作为学生最重要的事情就是学习，把成绩看得比其他重要也是做学生的正常心理。
但是确实，这个学期的种种经历对我的这种价值观产生了一定的冲击。一个是智能小车的尝试，让我看到了比光注重课本知识更有意义、更能带来成就感的东西。当初选择机械作为专业，部分就是因为看中专业的实践性，而后不喜欢一些课程也是因为课程的实践性太差或者在该课程中积极地去实践对于我来说还是太难了。还有一个就是外界对于除了成绩之外的成果的期待。有人说成绩是学校筛选人的工具罢了，在一次又一次的评分中选出那些“被需要”的人才。从这个角度无论怎么想，成绩，就算是一个学生应该追求的价值，也绝不会是人追求的价值。我的行动价值原来建立在如流沙一般不稳固的基础上，是时候把这个“基础”给换一换了。
于是在一定的时间段内，我的态度完全倒向了另外一边——成绩被认定为是不重要的东西，上985，拿4.3，成绩再好，如果没有独立思考的能力，不知道如何创造价值和意义，又有什么用呢？这个问题还是烦扰了我好一阵子的。
